培训机构合作的要求,培训机构合作的要求有哪些

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于培训机构合作的要求的问题,于是小编就整理了2个相关介绍培训机构合作的要求的解答,让我们一起看看吧。

武术培训机构如何与学校合作?

中华武术博大精深,是中国的优秀文化之一。然而近几十年来,由于受商品经济大潮的冲击,武术文化渐渐不受人们青睐,日渐凋零。一些有识之士对此忧心忡忡。可喜的是随着我国的国力的增强,我国的一些传统文化已慢慢回归,《三字经》,《弟子规》《论语》等国学内容已在中小学校园能够听到朗朗的读书声,武术进校园已不是什么新鲜事。要想学生普遍认可并接受武术,武术培训机构应该大有作为,把武术发扬光大不仅是学校的事,武术培训机构也应该担负起责任来。

培训机构合作的要求,培训机构合作的要求有哪些

那么武术培训机构如何与学校合作呢?有政府或主管部门支持,让正规的武术培训机构与学校接洽沟通,加强宣传,让武术培训机构担负起培训任务。可以先培训学校的体育老师或直接建立培训计划培训学生。定期到学校进行宣传和展示,对培训合格教师和学生颁发证书或奖励。培训机构培训的科目内容要符合学生的成长规律,让学生愿学乐学,学有成效。

我对如何做好培训机构这方面有一点了解,我主要从这方面讲一下吧。

1、教学质量永远是核心。不管什么是机构还是学校,教学质量就像公司的产品,如果不好,其它工作再努力也是白费。所以武术机构能与学校合作的那最好了。



2、学校位置和环境,做武术培训机构,选址很重要,以及内部环境不能太商业化,要充满人文气息。最好离学校较近的。

3、不要觉得与学校合作就无利可图,培训机构也是要做好营销工作,很多武术培训机构之所以做不好,因为创始人很少是营销出生,很多是教师出生,只是重视教学质量。但是不知道如何来做好营销。营销不只是广告,是一个整合营销传播的过程。需要把学校所有的老师都变成一个营销人员(强调下,不是推销人员,营销是润物细无声)。
再需要利用好各种互联网的营销手段。像博客、微博、分类信息、百度产品、QQ群、代理招生网站、SEM等一系列互联网营销的手段。也做过一系列线下的广告,比如传单、物料、路牌广告、电梯广告等,这些都是可以通过学校来帮宣传的。




4、咨询。在培训机构,销售是一个很重要的角色。选择好人,建立好薪酬制度,再做好培训。保持销售团队的狼性,一定要让她们去争取高薪。这是非常重要的。

5、服务。我觉得很多武术培训机构和学校可能前面都做好了,但是服务这块没有做好,导致营销成本持续上升,最后开的越多,亏的越多。服务不是教学,而是能够像五星级酒店一样,让我们的学员感到我们重视他们。很多培训机构设置的学管师,其实不应该只是管理学习,也需要通过人性化的沟通,和学员建立忠诚度,让学员成为粉丝。

最后,建议一点,武术培训机构与学校合作,两者的管理非常重要。一定要加强沟通,分工合作,明确各自的落脚点。

凭啥与学校合作?你是盈利机构,难道能免费给学校上课?除非你真给学生免费上课,然后凭实力打动学生,他们有人课外去你那里报班,否则,想要直接通过学校收钱培训,你那必然就是扭曲的。

这让我想起以前小学开设的,奥数班,作文班,舞蹈班,之类的,交钱周六周日一个下午,三节课,收费的。如果以利益为基础的话,教点防身术就行了。送送礼,要那些领导校长老师当当股东,每年有分红。你这是做生意,所以得赚钱。

培训机构和老师属合作关系,我给他提供生源,提供上课场地,老师仅上课,如何分配收入?

建议不要这样做,奉劝和你合作办学的在职教师三思而后行,不能因为一点经济利益而将自己置身于不利的境地,全国各地近阶段都在致力打击在职教师开办补习班或者参与社会补习机构补课行为,一经被举报或者查实,在职教师有可能被开除公职或者受到处分。

问题中描述的培训机构所有者可以自己独立办学,先向教育局和教育主管部门报备培训机构办学性质,通过正规渠道办理和取得开办社会补习机构资质和招生培训许可证,规范化办学过程,完善办学设施,优化办学实力,改进办学理念,依法办学,依照规定办学,并能接受教育主管部门的监管,招聘非在职优质教师,将补习机构作为一份教育事业,发展社会培训机构的实力,提升社会影响力,赢得口碑,这才是正当之举。

近年来各地一直致力于查处在职教师开办社会补习机构或者开办补课行为,各地教育局联合相关部门对于本辖区内的各种社会补习班、社会培训机构进行全面整动,并将各类补习机构记录在案,将不定期的组织协调各方面的职能部门进行突击检查,发现在职教师参与其中,将会严律查处,情节严重者将会被开除公职。

教育部也有明确的公告,社会各类培训补习机构聘用的教学人员必须要有教师资格证,否则被查处之后,吊销培训机构的资质。

当然,近年来在职教师教师开办社会补习班或者参与补习机构补课行为明显减少,当前也不排除极个别教师铤而走险,损害教师的形象,收受家长的宴请或者礼物、私自开班补课、参与社会补习班补课,被社会上一些人加以渲染和否定教师群体的职业道德,进而上升到教师师德师风和教师职业素质等层面,从而在社会广大老百姓中造成不良的负面影响。

随着各地中小学校对于教师队伍的制度建设与管理,大多数教师能恪守岗位职责,严守纪律,安心于本质工作,以学生的发展为主要奋斗目标,以学校的发展为己任,兢兢业业、勤勤恳恳,奋战在教育教学工作第一线;有更多的农村地域中小学教师,数十年如一日,坚守在农村中小学教育岗位上,为农村孩子能够走出大山,走向城市,走向人生的辉煌与成功,他们用自己坚毅的品质和信念,为孩子们铺出一条平坦大道。

最后,希望问题中描述的社会补习机构所有者能慎重思考,告诫在职教师不要参与开办补课,不要为了蝇头小利而冒风险,进而损害教师和个人的形象,一旦被查实或者具备,将有受到处分的危险。同时希望问题中描述的在职教师能安于本职工作,可以通过努力工作,扎实教育教学工作,提升教育教学水平,为评定职称多准备条件,这样也可以提高增加工资收入。

到此,以上就是小编对于培训机构合作的要求的问题就介绍到这了,希望介绍关于培训机构合作的要求的2点解答对大家有用。